Evolução

Lamarckismo

1809 - Lamarck publica "Filosofia Zoológica" - Primeira tentativa de entender como os seres vivos se modificam ao longo do tempo.

Segundo ele a evolução das espécies depende de dois fatores fundamentais. São eles:

Lei do uso e desuso dos órgãos ou 1ª Lei de Lamarck

Segundo esta lei, os organismos desenvolvem seus órgãos segundo suas necessidades e outros se atrofiam decorrentes do desuso. Lamarck procurava explicar características no organismo que podem sofrer adaptações por impulsos internos a fim de estabelecer uma relação harmoniosa com o meio ambiente. Dessa forma, um órgão passa por transformações sucessivas para atender às necessidades do meio externo.

Lei da herança dos caracteres adquiridos ou 2ª Lei de Lamarck

Segundo esta lei, as alterações sofridas no organismo, ao longo da vida de um determinado ser, eram transmitidas aos seus descendentes por herança hereditária.

Darwinismo

A teoria proposta por Darwin (Darwinismo) propõe, em resumo, que, na luta pela sobrevivência, os indivíduos portadores de variações (características) adaptativas às condições ambientais levam vantagem competitiva sobre os indivíduos que não as possuem. Os adaptados deixam mais descendentes, e os não adaptados são eliminados.

As idéias de Darwin podem ser assim resumidas:
- Os organismos vivos têm grande capacidade de reprodução. Apesar disso, já que o suprimento alimentar é reduzido, poucos indivíduos chegam à idade de procriação. Disso decorre que os organismos com as mesmas exigências alimentares competem entre si, "lutando" constantemente pela existência.

- Os organismos apresentam variações hereditárias e, portanto, transmissíveis. Algumas variações são mais favoráveis à existência do que outras, num determinado ambiente. Disso decorre que os organismos com as variações mais favoráveis num determinado ambiente, onde estarão mais capacitados a sobreviver e a se reproduzir nele do que os que possuem variações desfavoráveis. Assim, cada geração sucessiva fica mais bem adaptada ao ambiente.

Outras teorias de Darwin:

1. Evolução como tal. Essa é a teoria de que o mundo não é constante ou criado recentemente nem eterno dando ciclos, mas que está firmemente mudando, e aqueles organismos são transformados no tempo.

2. Descendência Comum. Esta é a teoria em que todo grupo de organismos descende de um antecessor comum, e que todos os grupos de organismos, incluindo animais, plantas, e microrganismos, finalmente voltam para uma origem única de vida na terra.

3. Multiplicação da espécie. Esta teoria explica a origem da enorme diversidade orgânica. Ela pressupõe que as espécies se multiplicam, dividindo-se em espécies-filhas ou por brotamento, isto é, pelo estabelecimento de populações geograficamente isoladas que evoluem em novas espécies.

4. Gradualismo. Segundo esta teoria, a mudança evolutiva ocorre através da mudança gradual das populações e não pelas repentinas (saltos) produção de novos indivíduos que representam um novo tipo.

Neodarwinismo

Foi formulado por vários pesquisadores durante anos de estudos, tomando como essência as noções de Darwin sobre a seleção natural e incorporando noções atuais de genética. A mais importante contribuição individual da Genética, extraída dos trabalhos de Mendel, substituiu o conceito antigo de herança por meio da mistura de sangue pelo conceito de herança por meio de partículas: os genes.

Esta teoria baseia-se em quatro processos básicos da evolução: mutação, recombinação, genética, seleção natural, isolamento reprodutivo.

- As variações de uma espécie dependem de mutações.

- As mutações ocorrem ao acaso.

- A luta pela vida dá-se entre os indivíduos e o meio ambiente.

- Da luta pela vida, resulta a seleção natural dos mais aptos ou adaptados às condições do meio.

- O isolamento geográfico ou sexual impede que as características do tipo novo misturem-se com as características do tipo primitivo.

Evidências Da Evolução

- Fósseis

- Órgãos Vestigiais:
Orgãos que em alguns animais tem função e em outros não; criando uma relação de parentesco (ancestrais)

- Órgãos Homólogos: São órgãos de seres vivos que se diferem, mas se desenvolvem de modo semelhante, como os membros anteriores de grande parte dos animais vertebrados. Têm origem embrionária semelhante e podem desempenhar funções distintas, como a asa de morcego, adaptadas para o vôo; e a as nadadeiras do golfinho, adaptadas para a natação. Ambas têm a mesma estrutura óssea. Desempenham funções distintas por causa do habitat de cada ser, e da adaptação.

- Órgãos Análogos: São órgãos de seres vivos que desempenham funções semelhantes em diferentes organismos, porém apresentando origem embrionária e estrutura anatômicas diferentes. Um exemplo de órgãos análogos são as asas das aves e dos insetos que, apesar de distintas quanto à estrutura e origem embrionária, têm a mesma função: permitir o vôo.

Origem Da Vida

Muitas são as hipóteses que explicam a origem da vida, uma das mais conhecidas foi proposta por Oparin.

Hipótese de Oparin:

• 4 substâncias formaram a atmosfera primitiva (amônia, vapor, metano e hidrogênio) - Mistura de gases.
• Altas temperaturas - toda a água era em forma de vapor.
• Há um resfriamento do planeta que faz com que esse vapor de condense formando oceanos primitivos .
• Fortes chuvas e relâmpagos: Escoamento constante de substâncias para o oceâno. Descargas elétricas "quebram" as substâncias inorgânicas gerando reações químicas formando substâncias orgânicas chamadas de Coacervados (moléculas orgânicas complexas com características exclusivas).

1950 - Müller elabora um experimento que demonstra a hipótese proposta por Oparin.

* segundo as condições propostas por Oparin, Müller provou ser possível produzir substâncias orgânicas a partir de inorgânicas.

Primeiras Idéias Sobre a Origem da Vida.

ABIOGÊNESE

Aristóteles: Princípio Ativo ou Força Vital. Surgimento de vida a partir de substâncias inanimadas graças a um princípio organizador.
-> Geração Espontânea: idéias predominantes até meados do séc. XIX

BIOGÊNESE

Francesco Redi: Precursor da Biogênese: Vida produzida a partir de vida pré-existente.

O experimento de Redi

Séc. XIX: FIM DA ABIOGÊNESE
Pasteur: realiza um experimento que comprova que o princípio ativo não existe e a vida não surge de substâncias inanimadas.

Perguntas de Biologia

1. Uma molécula de RNAm, composta pelas bases adenina- A e citosina- C, foi sintetizada experimentalmente. Sua estrutura está representada no esquema abaixo:

C-A-C-A-C-A-C-A-C-A-C-A-C-A-C-A-C-A

Suponha que a síntese de um peptídeo possa ser iniciada a partir de qualquer um dos extremos dessa estrutura de RNAm, sem necessidade de código de iniciação ou de terminação. Nestas condições, o número de diferentes tipos de aminoácidos nos peptídios formados será:
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1

2. Em 1987, foi oficialmente fundado o Projeto Genoma, que visa decifrar e mapear o código genético humano. Indique a alternativa ERRADA relativa ao código genético e à síntese de proteínas:
a) Os genes são formados por ácido desoxirribonucleico e controlam a produção de protínas da célula, determinando as características de um ser vivo.
b) Todas as células do corpo têm a mesma coleção de genes, mas apesar disto, encontramos células com formas e funções diferentes.
c) A mutação é uma alteração do código genético de um organismo e pode ser provocada por radiações ou substâncias químicas.
d) As mudanças na programação genética de um organismo não alteram a produção de proteínas, nem as suas características.
e) A Engenharia Genética, que é uma técnica de manipulação dos genes, pode corrigir defeitos no código genético de um organismo.

3. Os machos de abelha originam-se de óvulos não fecundados e são haplóides. As fêmeas resultam da fusão entre óvulos e espermatozóides, e são diplóides. Em uma linhagem desses insetos, a cor clara dos olhos é condicionada pelo alelo recessivo a de um determinado gene, enquanto a cor escura é condicionada pelo alelo dominante A. Uma abelha rainha de olhos escuros, heterozigótica Aa, foi inseminada artificialmente com espermatozóides de machos de olhos escuros. Espera-se que a prole dessa rainha tenha a seguinte composição:


4. Os gatos possuem uma imensa variedade de coloração nas pelagens, as quais se originam basicamente de apenas três cores: o PRETO (determinado pela eumelanina), o AVERMELHADO (determinado pela feomelanina) e o BRANCO (ausência de pigmento).
Os genes para a coloração PRETA (XP) e para a coloração AVERMELHADA (XA) estão localizados no cromossomo X em uma região que não apresenta homologia em Y. O padrão de manchas BRANCAS (bb) é um caráter autossômico recessivo.
Quando um gato, como o da figura a seguir, apresenta pelagem composta das cores preta, avermelhada e branca, é chamado de Cálico.


Com base em seus conhecimentos, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Nas regiões de corpo em que a pelagem é avermelhada, o cromossomo que carrega o gene de eumelanina (XP) está na forma de heterocromatina.
b) Todos os gatos cálico, cromossomicamente normais, são do sexo feminino.
c) O cruzamento de uma fêmea cálico com um macho preto e branco não poderá produzir macho avermelhado e branco.
d) o cruzamento de uma fêmea preta e branca com um macho avermelhado e branco poderá produzir descendentes tricolores.

5. Hemofilia é uma doença hereditária recessiva ligada ao cromossomo X, presente em todos os grupos étnicos e em todas as regiões geográficas do mundo.
Caracteriza-se por um defeito na coagulação sanguínea, manifestando-se através de sangramentos espontâneos que vão de simples manchas roxas (equimoses) até hemorragias abundantes.
Com base no enunciado e os conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar:
a) Casamento de cosanguíneos diminui a probabilidade de nascimento de mulheres hemofílicas.
b) Pais saudáveis de filhos que apresentam hemofilia são heterozigotos.
c) A hemofilia ocorre com a mesma frequência ntre homens e mulheres.
d) As crianças do sexo masculino herdam o gene da hemofilia do seu pai.
e) Mulheres hemofílicas são filhas de pai hemofílico e mãe heterozigota para este gene.

6. O heredograma a seguir apresenta um caso familial de daltonismo, herança determinada por um gene recessivo localizado no cromossomo X.

Pela análise das informações contidas no heredograma e de outros conhecimentos que você possui sobre o assunto, só se pode afirmar CORRETAMENTE que
a) o indivíduo II.1 tem 50% de chance de apresentar o gene para o caráter.
b) todas as filhas do indivíduo II.2 serão daltônicas.
c) qualquer descendente de II.4 receberá o gene para daltonismo.
d) o indivíduo II.2 herdou o gene de qualquer um dos genitores.

7. Considere as seguintes formas de herança:

I. Na planta boca-de-leão, há indivíduos homozigotos, cujo genótipo (C^VC^V) define cor vermelha nas flores. Indivíduos homozigotos com genótipos (C^BC^B) apresentam flores brancas. Os heterozigotos resultantes do cruzamento entre essas duas linhagens (C^VC^B) apresentam flores de cor rosa.
II. Em humanos, indivíduos com genótipos I^AI^A ou I^Ai apresentam tipo sangüíneo A e os com genótipos I^BI^B ou I^Bi apresentam tipo sangüíneo B. Os alelos I^A e I^B são, portanto, dominantes com relação ao alelo i. Por outro lado, o genótipo I^AI^B determina tipo sangüíneo AB.
III. A calvície é determinada por um alelo autossômico. Homens com genótipo C¹C¹ (homozigotos) ou C¹C² (heterozigotos) são calvos, enquanto mulheres C¹C¹ são calvas e C¹C² são normais. Tanto homens quanto mulheres C²C² são normais.

I, II e III são, respectivamente, exemplos de:

a) dominância incompleta, co-dominância e expressão gênica influenciada pelo sexo.
b) dominância incompleta, pleiotropia e penetrância incompleta.
c) co-dominância, epistasia e pleiotropia.
d) epistasia, co-dominância e dominância incompleta.
e) herança poligênica, dominância incompleta e expressão gênica influenciada pelo sexo.

8. A rainha da abelha Apis Mellifera possui 32 cromossomos em suas células somáticas. Nas operárias e nos zangões, o número de cromossomos nessas células é, respectivamente:

a) 16 e 8;
b) 32 e 8;
c) 16 e 32;
d) 32 e 16;
e) 32 e 32.

9. O heredograma abaixo mostra homens afetados por uma doença causada por um gene mutado que está localizado no cromossomo X.

Considere as afirmações:

I. Os indivíduos 1, 6 e 9 são certamente portadores do gene mutado.

II. Os indivíduos 9 e 10 têm a mesma probabilidade de ter herdado o gene mutado.

III. Os casais 3-4 e 5-6 têm a mesma probabilidade de ter criança afetada pela doença.

Está correto apenas o que se afirma em:

a) I

b) II

c) III

d) I e II

e) II e III

10. O cruzamento de moscas-do-vinagre de olhos vermelhos originou 100% de descendentes machos e fêmeas de olhos vermelhos. O cruzamento de moscas-do-vinagre de olhos brancos originou 100% de descendentes machos e fêmeas de olhos brancos. Quando fêmeas de olhos brancos foram cruzadas com machos de olhos verme- lhos, a descendência obtida foi 100% de fêmeas de olhos vermelhos e 100% de machos com olhos brancos. Com base nesses resultados, podemos afirmar que o caráter cor de olho da mosca-do-vinagre é determinado por
a) um gene autossômico, em que o alelo para olho vermelho é dominante sobre o branco.
b) um gene ligado ao cromossomo X, em que o alelo para olho branco é dominante sobre o vermelho.
c)dois genes, cada um com dois alelos, ambos responsáveis pelo mesmo fenótipo.
d) dois genes, um localizado em autossomo e o outro no cromossomo X.
e) um gene ligado ao cromossomo X, em que o alelo para olho vermelho é dominante sobre o branco.

GABARITO
1 - C
2 - D
3 - D
4 - C
5 - E
6 - C
7 - A
8 - D
9 - A
10 - E

República Populista

Com a deposição de Vargas e a realização de eleições para a assembléia Constituinte e para presidente (é eleito o General Eurico Gaspar Dutra, com apoio de Vargas), começa a “redemocratização” do país. Este período será caracterizado pela consolidação do populismo nacionalista, fortalecimento dos partidos políticos de caráter nacional e grande efervescência social. A indústria e, com ela, a urbanização, expande-se rapida-mente.

- Governo Dutra (1946-1951)

Política Econômica

(liberalismo) 46 - 47
•Abertura do captal estrangeiro
• Não intervenção do Estado
• Congelamento salarial
• Revolução das reservas de dolares.
• Combate a inflação.

(nacionalismo desenvolvimentista) 48 - 51
•Intervenção do Estado na economia.
• Fim do congelamento salarial/ a inflação era vista como um mal necessário.
• Plano SALTE (Saúde, Alimentação, Transporte e Energia) -> investimentos em infraestrutura.
• Missão Abbink (características liberais) - "Médicos americanos", economistas americanos que vinham ao Brasil para entender os problemas econômicos e dar sugestões para possíveis soluções.

Ação Política Conservadora (direita)
• Intervenção em sindicados
• Partido Comunista posto na ilegalidade (1947)
• Indústria do Anti-Comunismo
• Perda de controle do sindicado para os comunistas -> A direita queria apoiar os EUA, por isso, não poderia ter influência comunista -> Fechamento do sindicado.
• Revolução comunista - queriam uma ditadura.

Política Externa
• Brasil e outros países que ajudam contra o comunismo assinam o TIAR (Tratado Intermercado de Ajuda Recíproca)
• Maior aproximação com os EUA.
• Influências culturais americanas no Brasil (filmes americanos, músicas) e símbolos brasileiros no exterior. (Zé Carioca, Carmen Miranda)

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*FIM GOVERNO DUTRA.*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*

- Governo GV (1951-1954)
Getúlio Vargas volta nos braços do povo - Falência do Estado de Compromisso.
• Eleito por pouco, com 49% dos votos.
• Intensificação entre convervadores (neoliberais) e progressistas (nacionalistas desenvolvimentistas)

Divisão do exército - Nacionalistas x Entreguistas

- Nacionalistas
• Desenvolvimento pela industrialização
• Independência Econômica
• Estado investe em áreas estratégicas.
• Impresas que estão no Brasil são brasileiras.

- Entreguistas (neo-liberais)
• Desenvolvimento aliado ao captal estrangeiro.
• Controle da inflação
• ESG - Escola Superior de Guerra é criada no Brasil.
• Tecnologia americana no armamento do exército.

A questão da Coreia no Clube Militar
-> determina a ideologia no pensamento militar no Brasil.
• Brasil se recusa a mandar tropas para a Guerra Da Coreia se mantendo neutros (não apoiando nenhum dos lados).
• Artigo feito por nacionalistas militares de que não iriam ajudar na guerra fez com que estes fossem taxados de comunistas.
• Os militares que não tormaram partido antes, agora viram entreguistas.
• Fortalecimento dos entreguistas que ganham as eleições.
• Tensão no governo de GV aumenta, pois após os entreguistas dominarem surge um conflito com o exército.
• Exército (Neo-Liberal) x Getúlio Vargas ( Nacionalista)
*em clima de guerra fria, os pensamentos nacionalistas eram vistos como pensamentos comunistas.

Oposição Implacável - Conservadores
• UDN - Líder da oposição ao GV
• Carlos Lacerda e militares entreguistas
• Grupos Sociais mais fortes -> influência americana.
• GV não consegue colocar novamente em prática o estado de direitos.
• Medo de uma República Sindicalista
• Contra o populismo e o comunismo
• Qualquer medida populista era considerada comunista. Não poderia haver aproximação com os trabalhadores.
• Descontentamento dos militares. Os militares são importantes para "sustentar o poder do representante" - sem o apoio dos militares não se governa.
• Carlos Lacerda (jornalista), era o maior crítico da época. Era comunista e virou de direita.

Bikini Atoll Essay

Júlia Persichetti nov. 21. 2010

In 1946, U.S. military forces exploded two bombs in the Bikini atoll in the middle of the Pacific Ocean. The quotes which follow came from the media blitz which accompanied the "event", Operation Crossroads.

The U.S. made the media take great advantage in the Bikini atoll tests and made a point of showing the world that these tests were for the benefit of humanity and to ensure great attack flawless defines if there were a world war III. In a context of war's end, tests of atomic bombs can seem threatening.

Conclusion:

The tests at Bikini Atoll were not needed because the excuse made by the U.S.A was that they wanted to be prepared for any use of atomic energy that may become necessary, whether offensive or defensive. but there were no threats of the Soviet Union to a third world war and even of having possession of an atomic weapon. "We the people of the Soviet Union do not have any future plans for an atomic bomb." - Vyacheslaw Molotov, Soviet Foreign Minister

Still today, there was no need for a atomic bomb.

The tests were not a responsible use of technology once the power of these bombs were 1000 times greater than Hiroshima, causing water temperature to rise to 55 000 degrees and came up on the site of a crater 2 km in diameter and 75 feet deep and the military involved knew little about the type of bomb and the reasons for the test, just that scientific tests for the good of humanity would be made in that region. This test took home the inhabitants of Bikini Atoll and according to records kept the island under radiation for a long time, only in 1996 that the atoll was declared safe.

In the movie Radio Bikini we can see an interview with John Smitherman who participated in the tests and died in 1983 of cancer. The U.S. government has maintained it is not responsible for his fatal cancers.

"There's no question in my mind, that of all the things that went on in Operation Crossroads was me, uh, it was a slow death from that time to this date. Not only me but there's other thousands of men out there that may be worse off than I am. There's so many thousands of those men that are dead now, and they don't really know what caused there death." - John Smitherman Ex-Enlisted Navy serviceman

Operation Crossroads was only a guarantee of the U.S. to a greater power over other nations. And the involvement of the media was the demonstration that those weapons were good for everyone, that atomic bombs are the future for humanity as an excuse for what was really hidden; the U.S. wanted to be on top, with ownership of the most powerful weapon.

Radio Bikini

- Segue o roteiro do vídeo Radio Bikini.

In 1946,  U.S. military forces exploded two bombs in the Bikini atoll

in the middle of the Pacific Ocean.  The quotes which follow came from 

the media blitz which accompanied the "event",  Operation Crossroads.  

They have been excerpted from the film documentary,  "Radio Bikini",  

by Robert Stone.

"7:00pm eastern war-time,  Bob Chauff reporting.  The Japanese

have accepted our terms fully.  That's the word we've just received

from the White House in Washington.  This,  ladies and gentlemen,

is the end of the Second World War."

"Ladies and gentlemen,  the President of the United States...

A short time ago an American airplane dropped one bomb on Hiroshima.

That bomb has more power then twenty thousand tons of TNT.  It is

an atomic bomb.  It is a harnessing of the basic power of the

universe.  Having found the atomic bomb, we have used it.  It is

an awful responsibility which has come to us.  We thank God that

it has come to us instead of to our enemies,  and we pray that He

may guide us to use it in His ways and for His purposes."

"[slap] Action!  The atom bomb is here.  It exists.  We must look

to the future.  Up until now, only three have been exploded and

none over the water.  It is the duty of the military services to

explore the military might of this new weapon.  We want to be 

prepared for any use of atomic energy that may become necessary,

whether offensive or defensive."

"An American came to Bikini.  He said he was the most powerful man

in the world.  He said he wanted to drop a bomb on Bikini.  He said

America wanted to use Bikini and that we would have to leave."

--Kilon Bauno,  Chief of the Bikinians

"Now then James tell them please that, uh, the United States 

Government, now, wants to turn this great destructive power into

something for the *benefit* of man*kind*.  And that these experiments

here at Bikini are the *first step* in that direction."

"We really didn't know what was going on.  We were very confused.

They were taking many pictures of us.  But at that time I didn't even

know what a camera was.  I couldn't understand why they had to do

everything so many times."  --Kilon Bauno

"Crossroads, scene 25 take 1! [slap!] Well now then James will you

*tell* them that the United States Government.  Now wants to turn

this *great* destructive force into something *good* for mankinda?

[slap!] something *good* for mankind?  [slap!]  something *good*

for man*kind*.  Alright.  Is that alright?  Alright?  OK cut it!"

"It is difficult for me to express how sad I was as we were leaving.

We looked back and saw them burning all of our houses [no footage

of this] They burned everything.  Even the outriggers we had to

leave behind [military footage shows an outrigger being carefully

hoisted onto a ship].  As we left,  a great sadness came over us.

We were so sad that nobody ate anything as they moved us from

Bikini to the Island of Rongerik. [again footage and radio coverage

don't present the sad picture--they show only friendly,  welcoming,

singing "natives"] --Kilon Bauno

"How many cameras are going to be used on this operation here?

Uh,  there'll be a hundred-n-4 still cameras,  208 motion picture

cameras.  Well,  some of our statisticians have computed that we're

going make as many pictures in the first, uh, several seconds as

are made in 11, uh, hollywood productions.  That's a lot of footage.

What would it run to in, uh, weight?  We brought over 18 tons so

we'd have enough."

"We are speaking to you from the Island of Bikini.  We think this

is a rather auspicious occasion,  because of the fact that this

is probably the first time,  and no doubt the last,  that a radio

station will broadcasting from Bikini.  This island has been read

about and told about and you've seen pictures of it in the papers

in the magazines and over the radio for the past several months.

Now,  this is an actual broadcast from this location."

"Everybody was on a sort of a good attitude.  I thought we were.

I was.  We thought this was wonderful the way they were treatin' us

there.  And had all the ice cream we could eat.  And we had some of

this whatch-you-call-this 3-2 beer.  And, uh, tryin' to cool off

with that."  --Navy serviceman,  died of cancer in 1983,  extremities

               progressively amputated over the years due to massive

               unexplained swelling.

"Congressman Engel,  what interests you most about this test?...

I'm interested in the effect of a blast upon the enemies.  Because

by studying such effects,  we will learn approximately what may

happen to humans in the event they are exposed to atomic attack."

"We scientists who have released this immense power,  have overwhelming

responsibility to bring realization to America that mankind's destiny

is being decided today, now,  this moment.  We ask your help in this

fateful moment assign that we scientists do not stand alone."

"I agree."  -- A. Einstein

"For late reports on the atom bomb test at Bikini stay tuned to

your mutual station. We take you now to New York...This, uh, Security

Council chamber is as packed as it's never been before to listen to

this historic declaration as the government of the United States

is about to present its plan for the world control of atomic energy.

And, now we give you, Mr. Bernard Baruch,  the American delegate to

the United Nations Commission on Atomic Energy...My fellow members

of the United Nations Atomic Energy Commision and my fellow citizens

of the world,  we are here to make a choice between the quick and

the dead.  That is our business.  Behind that black portent of the

new atomic age lies a hope which, seized upon with faith, can work

our salvation.  If we fail,  then we have damned everyman to be the

slave of fear.  Now, if ever,  is the time to act for the common good.

We of this nation realizing the heavy obligations upon us arising

from our possession of the means of producing the bomb, and from

the fact that it is a part of our armament,  are prepared to make 

our full contribution toward effective control of atomic energy."

"The Baruch Plan is not in the interest of the United Nations.

There exists another plan for the atomic bomb proposed by the

Soviet Union.  In the heart of our plan lies a completely different

arrangement.  We the people of the Soviet Union do not have any

future plans for an atomic bomb." --Vyacheslaw Molotov,  Soviet

Foriegn Minister

"Mr. Molotov's speech indicated distrust and misunderstanding of

the motives of the United States and of *other* members of the United

Nations.  Our motives, in war and peace,  we leave to the judgement

of history." --Warren Austin, U.S. delegate to the U.N.

"All I know is what they told us at the time.  They needed to drop

the bomb on Bikini to see what would happen in case there was

another world war.  They said they needed to do this to keep all the

*other* nations under control.  This is why they dropped the bomb

on my island."  --Kilon Bauno

"I know that you'll be interested as I will be to see the test

tomorrow.  And I know that you are aware that, uh,  they are conducted

in not any frivolous or casual fashion.  That, uh, they do not

constitute a-any gesture of war or of aggression or threat.  Thank

you very much.[clap clap clap go the foreign delegates from France,

Mexico, etc.]" --James Forrestal, U.S. Secretary of the Navy

"Experiment provides experience.  Experience fortifies theory.

Knowledge is power.  The way is clear--the challenge strong--

the duty inescapable.  We must have the facts.  Common sense

calls for the facts.  Now."

"The time has come to send the atom bomb by air to Bikini.

To burst in cosmic fury over an anchored fleet [composed] 

of American, Japanese, and German Naval vessels.  The most

explosive experiment in history is about to begin...40 miles

per hour...80...now 120...he's up!  The plane is airborne!  

The atom bomb is in the air on its way to Bikini!  For the

greatest experiment,  the most explosive experiment in 

history."

"At this time NBC interrupts its regular program schedule to

bring you a history making broadcast.  The actual dropping of the

bomb at Bikini.  In a matter of minutes not an army superfortress

will drop that bomb on target ships Bikini lagoon.  There are

those who predict it may be the last such test if nations now

can agree to outlaw the bomb.  The United Nations Atomic Energy

Commission now is analyzing that problem,  and the world waits

to see whether there can be a compromise between our own plan

for controlling atomic energy and that of Soviet-Russia."

"Crossroads,  scene 1,  take 1, A Day Burst, USS Padamin [slap!]"

"12 11 10 9 all green! 8 7 6 5 4 3 2 1 0...[BOOM!]"

"I thought it was great." --veteran, 1977

"*Congressman* Ezak[?],  what was your first general impression

of the explosion of the atomic bomb a few moments ago?...

It was one of *keen disappointment* I'll say.  It looked to me

as if the Navy department thought members of congress would

get too close and that they do not consider us expendable."

"It struck me as the most awe-inspiring and magnificent man-made

spectacle I have ever seen in my life."

"It put me pretty much in mind of the,  uh, setting sun."

"It seemed like a huge, giant firecracker."

"The National Broadcasting Company interrupts all its programs

to bring you a special broadcast...a few hours ago the atomic

bomb was dropped on the target in Bikini.   Aboard this vessel

which carries the *scientific* observers and United Nations

representatives there is, without a doubt, a *keen sense of

disappointment*.  Disappointment with what we witnessed this

morning.  It was a successful experiment for the army and navy,

but from twenty miles away, it was a pretty poor spectacle."

"Uh,  the ships were turned in every direction--the ones

that were left" --Navy serviceman's impression of ground zero

"We were never told about any radioactive exposure...

In fact we didn't really know what the word was." --Enlisted Man

"Out here in the peaceful pacific, where the natives sit,  in their

courtesy,  and in their friendliness,  with their smiles,  with

their happiness,  they aren't sure exactly what the atom bomb means,

but at least they admit it...so you have "You are my Sunshine"

sung to you in Marshalese, perhaps the top tune of the week,  you

might say, out here on the tiny isle of Rongerik."

"The bomb will not start a chain reaction in the water, converting

it all to gas,  and letting all the ships on all the oceans drop

down to the bottom.  It will not blow out the bottom of the sea

and let all the water run down the hole.  It will not destroy

gravity.  I am not an atomic playboy." 

--Vice Admiral Blandy,  Crossroads Commander

"10 seconds...5 4 3 2 1 [boom!]"

"I can see nothing at all of the target vessels--they are all

completely obliterated by the radioactive spray that is in the

air...an entirely different shape than the classic design of

mushroom which we knew."

"They came and gave us pictures of the bomb.  Of course back then

I had no idea what an atomic bomb was.  None of us had any idea

what it was or that it would do such harm to our island...There

is nothing in my life I want more than to go home to Bikini.

The reason I can't go back is because the Americans tell me there

is 'poison' there. I don't understand this but that is what the

Americans say.  This[Rongerik] is not my island.  I want to go back

to my paradise where God intended us to be.  I am asking America

to take us home.  I want to go back to my island to live out

my final days." --Kilon Bauno

"There's no question in my mind,  that of all the things that went

on in Operation Crossroads was me, uh, it was a slow death from

that time to this date.  Not only me but there's other thousands

of men out there that may be worse off than I am.  There's so

many thousands of those men that are dead now,  and they don't really

know what caused there death."  --Ex-Enlisted Navy serviceman

"And Action!...The search of science for the absolute weapon has

reached fruition in this country.   But we stand ready to destroy

this instrument.  Let us not deceive ourselves.  We must select 

world peace or world destruction...Cut!" --Bernard Baruch

Kilon Bauno and his people remain as refugees scattered throughout

the Marshall Islands.

The End.

Radioactivity and Health(R&H), 1988,

by J Newell Stannard,  DOE

Office of Health and Environmental Research

under Contract DE-AC06-76RLO 1830

The immense volume should be taken with a proportionately

large grain of salt.  In one instance, on page 891:

page 891,  _Radioactivity and Health_(R&H), 1988, 

by J Newell Stannard,  under the auspices of DOE

Office of Health and Environmental Research

under Contract DE-AC06-76RLO 1830

"Operation Crossroads was intended as partly a

demonstration to the assembled observers[no duh,

the U.N. and "Soviet Russia"] of the awesome power

of the atomic bomb.  Test Able disappointed many.

[they were "keenly disappointed" as I recall :]

Test Baker left no doubts. [guess I picked the

right title, "Without a Doubt" teehee.]

Test Baker also brought the potential problems

of short- and long-term contamination from fallout

vividly front and center.  Fortunately,  through

careful planning, no human being was seriously

contaminated or hurt by the radioactivity in these

operations.  Kudos go to all concerned,  particularly

the personnel from the medical department of the MED

and the medical and support staffs from the U.S. Navy

with help from the Public Health Service(PHS) and

the Army."

Obviously,  these statements are demonstrably false.

Is this 1988?  _Radio Bikini_ pre-dates this denial

by a few years if I'm not mistaken.

Also,  in R&H, the author claims that the Navy waited

three(3) days for radioactivity levels to decrease

before the recovery of animals and instruments began

in earnest at ground zero.  Once again,  this is a false

statement.  The navy enlisted man interviewed in

_Radio Bikini_ states that they waited at most

a few hours,  if I'm not mistaken,  and then proceeded

to ground zero and began boarding the target vessels.

Identidade Nacional

A Identidade Nacional é uma das ideias provenientes do Liberalismo. O liberalismo promove a igualdade entre as pessoas, quando as pessoas são iguais perante o sociedade e o estado, quando todos sentimos que fazemos parte do estado, sentimos que o bem público também nos pertence. Só nestas condições podemos sentir que o bem comum também nos pertence. É uma forma sem conteúdo; cada um de nós tem uma Identidade Nacional diferente, que depende das nossas experiências e daquilo que valorizamos, que sentimos que representam verdadeiramente a essência do nosso país. Em outras palavras é aquela característica que nos liga ao nosso país. É aquela característica que define um certo povo de um certo país; como por exemplo o samba brasileiro. É uma questão cultural dada por fatores históricos, religiosos, científicos e psicológicos; e de raízes evolutivas como origem, formação, ambiente, situação geográfica, e povo. Porém, para haver identidade nacional é preciso que o povo possua a consciência de nação, representada pelo dever do governo de defender o trabalho, o capital e o conhecimento nacional. A auto-estima une os dois conceitos, gerando um fenômeno cultural que varia no tempo, dependendo do êxito da nação em transformar em realidade os objetivos do desenvolvimento. Assim, a nação é uma construção coletiva a partir de uma identidade nacional.
No Brasil temos uma identidade cultural forte, baseada em uma língua comum, na raça mestiça, com os imigrantes integrados, a arte barroca, a abundância de comidas típicas, uma natureza tropical e a música.
Assim, identidade nacional é o somatório de valores culturais resultante da vivência, que, apesar de incluir as discrepâncias ou heterogeneidades regionais e peculiaridades grupais, seja caracterizável por um traço que permita a definição de um perfil multidimensional hegemônico baseado em homem, território, instituições, língua, costumes, religiões, história e futuros comuns.

Matrízes Energéticas

Matriz energética é toda a energia disponibilizada para ser transformada, distribuída e consumida nos processos produtivos. O petróleo e seus derivados têm a maior participação na matriz brasileira, cerca de 40%. Gás natural e carvão mineral são, assim como o petróleo, fontes não-renováveis, altamente poluentes. No Brasil, as fontes não renováveis representam aproximadamente 56% da matriz energética. A média mundial é bem mais elevada, com cerca de 86% de participação de fontes não renováveis.
Mudar o padrão de consumo e a matriz energética está entre os maiores desafios que o mundo terá de enfrentar se quiser reduzir as emissões de gases que causam o efeito estufa e colaboram para o aquecimento global. Atualmente, ao mesmo tempo em que a produção de energias limpas deu um salto tecnológico o mundo passou a depender como nunca de fontes energéticas que lançam gases que provocam o efeito estufa na atmosfera.
A energia hidrelétrica, que também responde por 16% da produção de eletricidade, é considerada limpa e sustentável. No Brasil, responde por mais de 80% do consumo do país. Entretanto, a construção de grandes usinas causa sérios impactos sobre o meio ambiente e a ocupação do solo onde são instaladas.

Energia Nuclear:
a energia nuclear é uma das alternativas energéticas mais debatidas no mundo: comenta-se, entre outros tópicos, se valerá a pena implementar centrais de produção nuclear ou se devemos apostar noutro tipo de energias que sejam renováveis, pois como sabemos a energia nuclear não é renovável, uma vez que a sua matéria-prima são elementos químicos, como o urânio, extraídos de minerais.

Vantagens:
- não contribui para o efeito de estufa (principal);
- não polui o ar com gases de enxofre, nitrogénio, particulados, etc.;
- não utiliza grandes áreas de terreno: a central requer pequenos espaços para sua instalação;
- não depende da sazonalidade climática (nem das chuvas, nem dos ventos);
- pouco ou quase nenhum impacto sobre a biosfera;
- grande disponibilidade de combustível;
- é a fonte mais concentrada de geração de energia
- a quantidade de resíduos radioactivos gerados é extremamente pequena e compacta;
- a tecnologia do processo é bastante conhecida;
- o risco de transporte do combustível é significativamente menor quando comparado ao gás e ao óleo das termoelétricas;
- não necessita de armazenamento da energia produzida em baterias;

Desvantagens:
- necessidade de armazenar o resíduo nuclear em locais isolados e protegidos*;
- necessidade de isolar a central após o seu encerramento;
- é mais cara quando comparada às demais fontes de energia;
- os resíduos produzidos emitem radiactividade durante muitos anos;
- dificuldades no armazenamento dos resíduos, principalmente em questões de localização e segurança;
- pode interferir com ecossistemas;
- grande risco de acidente na central nuclear.

* esta desvantagem provavelmente durará pelo menos uns 30 anos, a partir de quando já se esperam desenvolvidas tecnolgias para reciclagem e reaproveitamento dos resíduos radioactivos.

Soluções:
Segundo especialistas, é preciso estudar todas as alternativas e não há uma resposta simples sobre como mudar a matriz energética mundial. Um exemplo é a questão nuclear, sendo uma alternativa que não pode ser ignorada. A energia nuclear terá de estar de estar disponível em todo o mundo. Em alguns lugares de alta densidade, como por exemplo, o Japão, onde não existem muitas áreas para produção de energia, é de se esperar que a proporção aumente nos próximos 50 anos. O principal desafio é desenvolver outros tipos renováveis de energia, como eólica (dos ventos), solar, de biomassa e da terra (geotérmica), que respondem por apenas 2% da matriz energética mundial.

Grécia; Arcáico (ATENAS)

Período Arcárico (8 a.C - 6 a.C)
•consolidação da formação dos países e de suas especialidades.

-> Atenas
Ática (região)
- fácil de se navegar

-> Propriedade privada
- Páter - Famílias; organiza a distribuição de terras (feito de forma desigual. )
• Eupátridas; são os que possuiam as melhores terras (latifundios); tinham o poder político e econômico; Oligarquia (poder para poucos); relação de economia e política (quem tinha mais dinheiro - no caso terras - , tinha mais poder político)
• Gerogói; receberam poucas terras, apenas para fins de substância.
• Thétos; não receberam terras, eram os escravos.

-> Comércio.
- Thétos começam a fazer comércio - os que se enriqueceram com o comércio criaram uma nova 'classe social', os Demiurgos.

-> Sociedade complexas.
- Eupátridas tinham as terras.
- Demiurgos tinham o dinheiro.
- Georgóis - apenas para substância.
- Thétos eram os escravos.

* Diversas camadas sociais.
* Economia diversificada
• Gera conflitos.

Tentativas de resolver esses conflitos. (ESTADOS - PÓLIS)
-> Legisladores.
• Drácon (eupátrida) - severidade e força/punição.
• Sólon (demiurgo) - fim da escravidão por dívidas, facilidades comerciais, abertura política para os demiurgos. (divisão social censitária - voto)

- opiniões diferentes; conflitos continuam.

• Clistenes (chefe de estado)
- sociedade não mais diferenciada por quem tem terra ou dinheiro.
- Assembléia Eclésia (assembléia de cidadãos - criação da cidadania)
* é cidadão aquele que; é homem, maior de 18 anos, livre (não escravo), e Ateniense (não poderia ser Meteco, ou seja, estrangeiro.)

-> Surgimento da DEMOCRACIA ATENIENSE.
- rompe a relação da economia com a política.
- criação do Estado de Direitos; ( não há direito individual, e sim coletivo)
- faz surgir em todas as cidades gregas o conceito de cidadão.
* aquele que está integrado às leis. Faz parte de uma cidade.
- Ostracizmo: pena que tira os direitos e bens e expulsa o indivíduo da cidade por 10 anos.

-> Ócio - observação (muito valorizada)
• filosofia usada em Atenas; entendimento de todas as coisas.
- Atenienses acreditam que a virtude está no conhecimento (estudar, ler)
- Não se pode gastar tempo trabalhando.
- Quem trabalha é o escravo.

Grécia; Pré - Homérico

Período Pré-Homérico (20 a.C - 12 a.C)
•Base da formação da cultura ocidental

-> Geografia da Grécia;
- poucas terras férteis
- poucos rios
- muita montanha
(difícil se sedentarizar naquelas terras.)

-> Formação cultural:
(escrita, pequenos estados, relação com Creta - civilização mais antiga) dada pelos povos;
- Aqueus - Jônios - Eolios - Dórios
(influenciados por cretos - povo da Ilha de Creta)
• Houve uma relação com o povo da Ilha de Creta; cultural, econômica, política, etc...
• Início da civilização Creto - Micênica
- cidade de Micenas.

-> Criação de cidades (pequenos estados)
- Não existia a propriedade privada.
- Servidão coletiva (o Estado tomava os excedentes)
- Politeísmo
- Quanto mais rico o Estado (nobreza), mais poder.

-> Dórios
- Povo violento; ao chegar na Grécia destrói a escrita e a cultura.
• retrocesso cultural da Grécia
- Escravizam aqueles que vão contra.
• muitos fugiram para o Norte após a chegada dos Dórios (I Diáspora)
- Uso da agricultura
- Não fazem comércio
- São contra a propriedade privada

-> Formação dos Genos.
- Forma de organização social igualitária sem divisão de terra.
- Líder: patriarca (pater - famílias)

-> Crescimento demográfico.
- Criação das Frátrias, Tribos e Pólis.
Frátrias: conjunto de genos
Tribos: conjunto de frátrias
Pólis: conjunto de tribos
- O aumento demográfico era demais para a quantidade de terras
• Crise; fome
(II Diáspora) - procura de comida - Itália, África, Norte.